浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”
浙江金华金东区3万多名学生实现午休“躺睡自由”央视网消息(xiāoxī) “五一”假期过后,浙江金华金东区中小学正式切换至夏令时,午睡时段随之开启(kāiqǐ)。过去,学生们午休常采取趴睡方式,不仅容易导致手麻脚麻,还会(háihuì)因挤压胃部引发胀气,更对脊椎发育存在潜在不良影响。当前(dāngqián),金华市金东区不少学校的(de)学生们已实现“躺睡自由”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学一(1)班教室,班主任陈勤家(chénqínjiā)正耐心指导学生调节躺睡椅,帮助学生进入午休状态。只见学生们按下(xià)桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜,为前排同学提供(tígōng)支撑与空间。紧接着,大家(dàjiā)扳动右侧把手,后背轻轻用力(yònglì)向后靠,便能实现90度至180度的角度调节。学校总务处主任吴斌说:“椅子顶端设有可拉长的头托,用于支撑头部与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体(shēntǐ),大幅提升(tíshēng)躺睡的舒适度。”
据了解(liǎojiě),该校早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺切换课桌椅,并于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多(yígèduō)学期的使用,孩子们现已能熟练调节(tiáojié)课桌椅,30秒内即可完成‘坐’与(yǔ)‘躺’的切换。”吴斌说。
为确保午睡(shuì)过程安静、安全,每个班级均安排班主任坐班“陪伴(péibàn)午睡”,实时留意学生睡眠状态,适时协助盖被子,以防着凉。同时(tóngshí),各班级还制定躺睡纪律及公约,更好地管理午睡纪律。陈勤家介绍,目前(mùqián)班内超七成学生已养成良好的(de)午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生们轻轻(qīngqīng)将可折叠式椅子调整成躺(tǎng)卧模式,盖上被子,准备进入(jìnrù)梦乡。“以前在老校区读一年级时,中午(zhōngwǔ)只能趴在课桌上睡觉,睡醒后脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着(zhe)睡,今年又用上了更便捷的躺睡椅。”三(3)班学生茶丽华熟练地展开躺睡椅,座椅瞬间变成平坦的睡床。
面对不同年龄段(niánlíngduàn)学生的成长需求,仙桥小学创新实施“分级躺睡(shuì)”方案,其中一(yī)、二年级学生利用功能教室改造的午休空间,在垫子上实现“全平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们特别注重(zhùzhòng)一、二年级学生午休习惯(xíguàn)的(de)培养,脱下的鞋子需在教室(jiàoshì)门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将用品收拾整齐再离开。”谈及午休环境的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享,现在躺在软垫上休息,比之前舒服多了。”
据了解,目前,金华市(jīnhuáshì)金东区约(yuē)3.1万名学生已从“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一改变不仅有效提升学生的睡眠质量(zhìliàng),更(gèng)助力其身体健康发育,以更饱满的精神状态投入学习。(总台记者 濮佳怡 刘浪)
央视网消息(xiāoxī) “五一”假期过后,浙江金华金东区中小学正式切换至夏令时,午睡时段随之开启(kāiqǐ)。过去,学生们午休常采取趴睡方式,不仅容易导致手麻脚麻,还会(háihuì)因挤压胃部引发胀气,更对脊椎发育存在潜在不良影响。当前(dāngqián),金华市金东区不少学校的(de)学生们已实现“躺睡自由”。
中午时分,走进金华市金东区第二实验小学一(1)班教室,班主任陈勤家(chénqínjiā)正耐心指导学生调节躺睡椅,帮助学生进入午休状态。只见学生们按下(xià)桌子两侧调节按钮,桌面随即倾斜,为前排同学提供(tígōng)支撑与空间。紧接着,大家(dàjiā)扳动右侧把手,后背轻轻用力(yònglì)向后靠,便能实现90度至180度的角度调节。学校总务处主任吴斌说:“椅子顶端设有可拉长的头托,用于支撑头部与颈部;末端配备脚托,拉开后可支撑整个身体(shēntǐ),大幅提升(tíshēng)躺睡的舒适度。”
据了解(liǎojiě),该校早在去年8月就为一年级新生更新了坐躺切换课桌椅,并于当年9月开学后正式投入使用。“经过一个多(yígèduō)学期的使用,孩子们现已能熟练调节(tiáojié)课桌椅,30秒内即可完成‘坐’与(yǔ)‘躺’的切换。”吴斌说。
为确保午睡(shuì)过程安静、安全,每个班级均安排班主任坐班“陪伴(péibàn)午睡”,实时留意学生睡眠状态,适时协助盖被子,以防着凉。同时(tóngshí),各班级还制定躺睡纪律及公约,更好地管理午睡纪律。陈勤家介绍,目前(mùqián)班内超七成学生已养成良好的(de)午睡习惯,一些不太喜欢午睡的孩子,也能自觉躺好、安静休息。
在金华市金东区仙桥小学,午休时分,学生们轻轻(qīngqīng)将可折叠式椅子调整成躺(tǎng)卧模式,盖上被子,准备进入(jìnrù)梦乡。“以前在老校区读一年级时,中午(zhōngwǔ)只能趴在课桌上睡觉,睡醒后脖子又酸又疼。去年搬到新校区开始躺着(zhe)睡,今年又用上了更便捷的躺睡椅。”三(3)班学生茶丽华熟练地展开躺睡椅,座椅瞬间变成平坦的睡床。
面对不同年龄段(niánlíngduàn)学生的成长需求,仙桥小学创新实施“分级躺睡(shuì)”方案,其中一(yī)、二年级学生利用功能教室改造的午休空间,在垫子上实现“全平躺”,三年级及以上学生则配备可躺式椅子。
“我们特别注重(zhùzhòng)一、二年级学生午休习惯(xíguàn)的(de)培养,脱下的鞋子需在教室(jiàoshì)门口排列整齐,睡醒后大家一起折叠毯子,将用品收拾整齐再离开。”谈及午休环境的变化,该校政教主任吴玥笑着说:“孩子们经常跟我分享,现在躺在软垫上休息,比之前舒服多了。”
据了解,目前,金华市(jīnhuáshì)金东区约(yuē)3.1万名学生已从“趴桌小憩”变为“躺睡自由”。这一改变不仅有效提升学生的睡眠质量(zhìliàng),更(gèng)助力其身体健康发育,以更饱满的精神状态投入学习。(总台记者 濮佳怡 刘浪)





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