滨城区举行幼儿体质健康提升专题培训暨滨城区学前教育第三教研指导责任区开放活动
滨城区举行幼儿体质健康提升专题培训暨滨城区学前教育第三教研指导责任区开放活动
滨城区举行幼儿体质健康提升专题培训暨滨城区学前教育第三教研指导责任区开放活动滨州日报/滨州网讯5月8日上午,滨城区学前教育教师队伍(jiàoshīduìwǔ)“筑基培优”工程“幼儿体质健康提升”项目专题培训暨滨城区学前教育第三教研指导责任区全区开放活动在(zài)滨城区第八实验幼儿园顺利举行(jǔxíng)。
活动开始,由滨州市职业学院王娜进行《幼儿体质健康水平(shuǐpíng)提升策略研讨》的专题培训。她结合国家出台的相关政策与理论,通过现状分析(fēnxī)与问题诊断,系统讲解了(le)幼儿体能课程设计与实施策略。通过案例分析,他重点阐述了集体运动游戏即体能大循环与分散区域(qūyù)运动游戏即户外自主游戏,并强调幼儿园运动形式“游戏化”对(duì)激发(jīfā)幼儿运动兴趣的重要性。
随后,滨城区彭李街道中心幼儿园孙丽璇老师(lǎoshī)以《爱护眼睛 点亮童年“视”界》为主题,由一次偶然事件引发的(de)课程(kèchéng)故事,向大家分享了基于幼儿真实需求,采取多元支持(zhīchí)策略,引导幼儿自主探索良好的生活习惯和体育运动对(duì)眼部健康和视力发育的重要性。滨城区第八(dìbā)实验幼儿园王慧老师在《脚步的魔法升级:从场地趣跃到跑酷达人的闯关(chuǎngguān)日记》的分享中,通过对幼儿以游戏的方式对“跑步”到“跑酷”再到“体能(tǐnéng)大循环”的演变推进的课程故事分析中,向幼教同仁们展现了体能提升为幼儿全面发展带来的良好效果。
培训结束后,全体参会(cānhuì)人员移步户外(hùwài),观摩了滨城区第八实验幼儿园的户外体能活动和自主游戏。孩子们在游戏中,展现了平衡、协调、耐力等综合(zōnghé)素质,用他们(tāmen)的活力与欢笑,向我们展示健康成长的生动(shēngdòng)图景。教师们纷纷从运动强度、器材使用安全性等角度进行相互交流,为日后优化活动设计积累经验。
本次活动通过(tōngguò)“研讨培训”“经验分享”“现场(xiànchǎng)观摩”的多种形式,为全区学前教育工作者搭建了交流平台,进一步明确了幼儿体质健康工作的实施路径。滨城区第八实验幼儿园作为全区学前教育研训基地,将以“筑基培优”工程(gōngchéng)精神为引领,发挥积极带头作用(dàitóuzuòyòng),以本次培训为契机(qìjī),创新体育活动形式,优化健康管理策略,推动教师专业化进步,促进学前教育高质量发展,助力全区幼儿体质健康全面提升(tíshēng)。

滨州日报/滨州网讯5月8日上午,滨城区学前教育教师队伍(jiàoshīduìwǔ)“筑基培优”工程“幼儿体质健康提升”项目专题培训暨滨城区学前教育第三教研指导责任区全区开放活动在(zài)滨城区第八实验幼儿园顺利举行(jǔxíng)。

活动开始,由滨州市职业学院王娜进行《幼儿体质健康水平(shuǐpíng)提升策略研讨》的专题培训。她结合国家出台的相关政策与理论,通过现状分析(fēnxī)与问题诊断,系统讲解了(le)幼儿体能课程设计与实施策略。通过案例分析,他重点阐述了集体运动游戏即体能大循环与分散区域(qūyù)运动游戏即户外自主游戏,并强调幼儿园运动形式“游戏化”对(duì)激发(jīfā)幼儿运动兴趣的重要性。


随后,滨城区彭李街道中心幼儿园孙丽璇老师(lǎoshī)以《爱护眼睛 点亮童年“视”界》为主题,由一次偶然事件引发的(de)课程(kèchéng)故事,向大家分享了基于幼儿真实需求,采取多元支持(zhīchí)策略,引导幼儿自主探索良好的生活习惯和体育运动对(duì)眼部健康和视力发育的重要性。滨城区第八(dìbā)实验幼儿园王慧老师在《脚步的魔法升级:从场地趣跃到跑酷达人的闯关(chuǎngguān)日记》的分享中,通过对幼儿以游戏的方式对“跑步”到“跑酷”再到“体能(tǐnéng)大循环”的演变推进的课程故事分析中,向幼教同仁们展现了体能提升为幼儿全面发展带来的良好效果。

培训结束后,全体参会(cānhuì)人员移步户外(hùwài),观摩了滨城区第八实验幼儿园的户外体能活动和自主游戏。孩子们在游戏中,展现了平衡、协调、耐力等综合(zōnghé)素质,用他们(tāmen)的活力与欢笑,向我们展示健康成长的生动(shēngdòng)图景。教师们纷纷从运动强度、器材使用安全性等角度进行相互交流,为日后优化活动设计积累经验。

本次活动通过(tōngguò)“研讨培训”“经验分享”“现场(xiànchǎng)观摩”的多种形式,为全区学前教育工作者搭建了交流平台,进一步明确了幼儿体质健康工作的实施路径。滨城区第八实验幼儿园作为全区学前教育研训基地,将以“筑基培优”工程(gōngchéng)精神为引领,发挥积极带头作用(dàitóuzuòyòng),以本次培训为契机(qìjī),创新体育活动形式,优化健康管理策略,推动教师专业化进步,促进学前教育高质量发展,助力全区幼儿体质健康全面提升(tíshēng)。

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